{"id":1016,"date":"2022-02-24T14:11:37","date_gmt":"2022-02-24T14:11:37","guid":{"rendered":"https:\/\/netiquetteproject.eu\/about\/"},"modified":"2022-10-25T07:19:18","modified_gmt":"2022-10-25T07:19:18","slug":"about","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/about\/","title":{"rendered":"\u00dcber"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/about-switcher-10.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>\u00dcbersicht<\/h3>\n<div>\n<p><span>Im Einklang mit den europ\u00e4ischen strategischen Priorit\u00e4ten wird das Projekt den teilnehmenden Organisationen eine Reihe konkreter, innovativer und qualitativ hochwertiger Ergebnisse liefern, um die Schl\u00fcsselrolle der Netiquette im t\u00e4glichen Leben der erwachsenen Lernenden, in Bildungseinrichtungen und am Arbeitsplatz zu thematisieren. Dar\u00fcber hinaus wird es sich mit gemeinsamen Bed\u00fcrfnissen und Herausforderungen befassen, die durch die COVID-19-Pandemiekrise in den teilnehmenden L\u00e4ndern versch\u00e4rft wurden, die die zentrale Bedeutung der Erwachsenenbildung und des lebenslangen Lernens f\u00fcr die F\u00f6rderung der digitalen Bereitschaft deutlich gemacht hat.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/project_aim.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>Vision<\/h3>\n<div>\n<p>Netiquette+ will die kritische und zielgerichtete Nutzung digitaler Technologien durch gering qualifizierte Erwachsene und erwachsene Lernende sowie eine sinnvolle Beteiligung an der demokratischen Gesellschaft f\u00f6rdern.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/objectives-switcher-11.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>Konkrete Ziele<\/h3>\n<div>\n<p><span>In Anbetracht der Herausforderungen und M\u00f6glichkeiten, die sich aus dem digitalen Wandel ergeben, und der fortbestehenden Ungleichheiten und Barrieren, die erwachsene Lernende daran hindern, digitale Technologien kompetent, selbstbewusst und verantwortungsvoll zu nutzen, verfolgt das Projekt Netiquette+ zwei Ziele:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li aria-level=\"1\"><span>Die teilnehmenden Organisationen mit einer Reihe von greifbaren Ergebnissen zu versorgen, um Erwachsenenbildner im Prozess des Mainstreaming und der \u00dcbertragung von relevantem Wissen und F\u00e4higkeiten \u00fcber Netiquette zu unterst\u00fctzen;<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span>Das Bewusstsein, die Kenntnisse und F\u00e4higkeiten von geringer qualifizierten Erwachsenen und erwachsenen Lernern zu f\u00f6rdern, um kritisch, bewusst und verantwortungsbewusst an der digitalen Gesellschaft teilnehmen zu k\u00f6nnen.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/methodology.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>Methodologie <\/h3>\n<div>\n<p><span>Das Projekt Netiquette+ befasst sich mit einer strategischen Priorit\u00e4t f\u00fcr Europa und einer Herausforderung f\u00fcr alle teilnehmenden L\u00e4nder: die F\u00e4higkeit gering qualifizierter Erwachsener und erwachsener Lernender, sich durch die Vermittlung von Netiquette-F\u00e4higkeiten und -Kompetenzen positiv, kritisch und verantwortungsvoll mit digitalen Technologien auseinanderzusetzen. F\u00fcr die neun Partnerorganisationen (aus der Tschechischen Republik, Portugal, Deutschland, Zypern, Griechenland, Belgien, Spanien, Frankreich und der T\u00fcrkei) ist dieses Projekt im Rahmen des Programms Erasmus+ daher eine einzigartige Gelegenheit, eine gemeinsame L\u00fccke zu schlie\u00dfen, Wissen, Erfahrungen und Praktiken auszutauschen, was der Schl\u00fcssel zur F\u00f6rderung der transnationalen Zusammenarbeit und Innovation ist, sowie die \u00dcbertragbarkeit und Nachhaltigkeit der Projektergebnisse zu erweitern.<\/span><\/p>\n<p><span>Vor allem aber ist eine solche Zusammenarbeit der Schl\u00fcssel zur Entwicklung einer Reihe von greifbaren, europaweiten, innovativen Ergebnissen in der Erwachsenenbildung<\/span><\/p>\n<p><span>Ergebnisse, die darauf zugeschnitten sind, erwachsene Lernende zu bef\u00e4higen, aktive digitale B\u00fcrger zu werden.<\/span><\/p>\n<p><span>Dar\u00fcber hinaus werden Erwachsenenbildner besser darauf vorbereitet sein, erwachsene Lernende w\u00e4hrend ihres gesamten Lernprozesses zu begleiten und sie besser \u00fcber die Annahme geeigneter Verhaltensstandards in der digitalen Arena zu beraten.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Partnerschaft<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/cardet.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>CARDET<\/h3>\n<div>\n<p><span>CARDET (Center for the Advancement of Research &amp; Development in Educational Technology) ist eine unabh\u00e4ngige, gemeinn\u00fctzige, nichtstaatliche Forschungs- und Entwicklungsorganisation mit Sitz in Zypern und Partnern auf der ganzen Welt. CARDET ist eine der f\u00fchrenden Forschungs- und Entwicklungseinrichtungen in der Europa-Mittelmeer-Region. Unser Team ist bestrebt, qualitativ hochwertige Dienstleistungen zum Nutzen der Gesellschaft anzubieten. Die Organisation arbeitet mit lokalen und internationalen Organisationen, \u00f6ffentlichen und privaten Einrichtungen und in verschiedenen Disziplinen zusammen, um L\u00f6sungen f\u00fcr lokale und globale Herausforderungen in Asien, Europa und den USA zu entwickeln. Das CARDET-Team hat bereits mehr als 200 Projekte in \u00fcber 40 L\u00e4ndern erfolgreich abgeschlossen und dabei mehr als eine Million Menschen erreicht.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/cardet.org\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Ahinsa_sro_barva_pantone.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>AHINSA, S.R.O.<\/h3>\n<div>\n<p><span>AHINSA ist eine private Einrichtung mit Sitz in Prag, Tschechische Republik, die im Januar 2013 gegr\u00fcndet wurde. Das Unternehmen ist im Bereich der Erwachsenenbildung t\u00e4tig und wurde f\u00fcr die Durchf\u00fchrung von Bildungsprogrammen akkreditiert, die im Sinne des Gesetzes Nr. 563\/2004 Slg. \u00fcber das p\u00e4dagogische Personal und \u00fcber \u00c4nderungen einiger Gesetze anerkannt sind. AHINSA konzentriert sich auf die Entwicklung und Durchf\u00fchrung von Bildungsaktivit\u00e4ten zur F\u00f6rderung des lebenslangen Lernens. Sie zielt darauf ab, eine offene Bildungsgesellschaft, Informations-, Beratungs- und Orientierungsaktivit\u00e4ten im Rahmen des lebenslangen Lernens zu entwickeln. Die Organisation ist erfahren in der Konzeption von Schulungskursen, der Entwicklung von Schulungsmaterialien sowie in der Organisation und Durchf\u00fchrung von Schulungsma\u00dfnahmen. Die Mitarbeiter von AHINSA haben Kurse in der Erwachsenenbildung zu folgenden Themen konzipiert und durchgef\u00fchrt: Trends im Fernunterricht, Entwicklung von Texten f\u00fcr das Fernstudium; Beratung w\u00e4hrend des Prozesses der Erlangung einer beruflichen Qualifikation\/Vollqualifikation im Handwerk; Trends bei der Vereinbarkeit von Beruf und Familie; \u00dcberwindung von Hindernissen beim Fernunterricht; Grunds\u00e4tze des Selbststudiums und der effektiven E-Learning-Ausbildung; Erleichterung, Coaching und Mentoring bei Beratungsaktivit\u00e4ten in der Weiterbildung; Grunds\u00e4tze der Rhetorik und der Entwicklung von Kommunikationsf\u00e4higkeiten f\u00fcr Berater; Verbesserung des sozialen Klimas in der Schule; Entwicklung eines effektiven Weiterbildungssystems f\u00fcr Qualit\u00e4t und Bewertung; Pr\u00e4sentationsf\u00e4higkeiten und \u00fcberzeugende Kommunikation.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/ahinsa.eu\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Mindshift_logo.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>MINDSHIFT TALENT ADVISORY LDA<\/h3>\n<div>\n<p><span>Mindshift ist ein auf Humanressourcen spezialisiertes Beratungsunternehmen, das in die Leistung und Weiterentwicklung der Kompetenzen von Menschen investiert, um die digitale und zwischenmenschliche Reife in Organisationen und der Gesellschaft zu f\u00f6rdern.<\/span><\/p>\n<p><span>Auf nationaler Ebene ist einer der Hauptpartner von MINDSHIFT The Key Talent Portugal, ein HR Tech Consulting, das sich auf Social Attraction und Talent Assessment spezialisiert hat und Plattformen wie Panorama und AplyGo entwickelt, die es erm\u00f6glichen, digitale, agile und attraktive HR-Prozesse auf der Grundlage von Datenanalysen zu optimieren, umzusetzen und zu verwalten.<\/span><\/p>\n<p><span>Mindshift engagiert sich stark f\u00fcr die Grunds\u00e4tze der sozialen Verantwortung und die Agenda 2030 f\u00fcr nachhaltige Entwicklung und bringt ein Team von Mitarbeitern mit unterschiedlichem Hintergrund zusammen.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.mindshift.pt\/\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/assist_Logo.jpg\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>ASSIST GESELLSCHAFT F\u00dcR UNTERNEHMENSBERA TUNG UND PERSONALENTWICKLUNG MBH<\/h3>\n<div>\n<p><span>assist Gesellschaft f\u00fcr Personalentwicklung und Unternehmensberatung mbH bietet interkulturelle Trainings, F\u00fchrungstrainings, Kommunikationstrainings sowie Coaching, Beratung und internationale Workshops mit innovativen, Blended-Learning Instrumenten an, um so die nachhaltige Entwicklung von internationalen Teams, F\u00fchrungskr\u00e4ften und globalen Organisationen zu unterst\u00fctzen.<\/span><\/p>\n<p><span>Mit unserer Erfahrung in der Entwicklung von Schulungsmaterialien in Kombination mit unserem einzigartigen Blended-Learning-Konzept, <\/span><i><span>Smart international Learning,<\/span><\/i><span> erg\u00e4nzen wir unsere Pr\u00e4senzschulungen durch innovative Lernformate, um die Lerneffizienz und Nachhaltigkeit von Schulungsinhalten und Kompetenzen zu optimieren.<\/span><\/p>\n<p><span>Unsere Kunden sind sowohl der \u00f6ffentliche als auch der private Sektor, internationale Konzerne, gr\u00f6\u00dfere und mittelst\u00e4ndische Organisationen. Seit 2014 ist assist auch an EU-Projektpartnerschaften beteiligt und stellt interkulturelles Know-how f\u00fcr das Online-Lernen zur Verf\u00fcgung.<\/span><\/p>\n<p><span><span id=\"m_-6545937051645730718_start\"><\/span><span id=\"m_-6545937051645730718mce_1_end\"><\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.international-hr.de\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/logo-design-asserted.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>ASSERTED KNOWLEDGE (AKNOW)<\/h3>\n<div>\n<p><span>Asserted Knowledge (AKNOW) ist ein technisches Beratungs- und Personalbeschaffungsunternehmen, das Unternehmen hochqualifizierte IKT-Dienstleistungen und Personal zur Verf\u00fcgung stellt. Eine wichtige Dienstleistung, die AKNOW von anderen Beratungsunternehmen unterscheidet, ist unser Ansatz f\u00fcr Gesch\u00e4ftsanalyseberichte, der auf der Verwendung der Business Process Modelling Notation (BPMN) basiert. Die Mitarbeiter von AKNOW verf\u00fcgen \u00fcber langj\u00e4hrige kommerzielle Erfahrung bei der Unterst\u00fctzung gro\u00dfer, multinationaler IKT-Integratoren und \u00fcber fundierte Erfahrungen bei der Koordinierung mehrerer \u00f6ffentlich finanzierter Projekte des 6. und 7. Rahmenprogramms sowie des Life Long Programms. Die derzeitigen Aktivit\u00e4ten von AKNOW konzentrieren sich auf die Ausbildung durch innovative Methoden f\u00fcr E-Learning, personalisierte Ausbildungsans\u00e4tze, die Bereitstellung von gezielten Nachhaltigkeitsschulungen f\u00fcr KMUs, Verbreitungs- und Qualit\u00e4tssicherungsmethoden und -instrumente, die sich auf gezielte Qualit\u00e4tsmetriken und bew\u00e4hrte Verfahren\/Lektionen aus Programmen konzentrieren.<\/span><\/p>\n<p><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.asserted.eu\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/LG_FCB_A4-scaled.jpg\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>FORUM CITOYENS &#8211; BURGERS ASBL<\/h3>\n<div>\n<p><span>FCB ist eine NGO mit Sitz in Belgien, die sich f\u00fcr die Entwicklung und F\u00f6rderung der Aus- und Weiterbildung von Erwachsenen einsetzt, insbesondere in Br\u00fcssel und weltweit im franz\u00f6sischsprachigen Raum. Sie wurde 2019 gegr\u00fcndet, um die Bed\u00fcrfnisse aller B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger zu erf\u00fcllen, die an verschiedenen Lernaktivit\u00e4ten teilnehmen m\u00f6chten, um die aktive B\u00fcrgerschaft zu st\u00e4rken. Die FCB will durch Bildung, Ausbildung und den Kampf gegen Ungleichheiten die Voraussetzungen f\u00fcr die Emanzipation der Menschen und eine aktive B\u00fcrgerschaft ohne Ausgrenzung schaffen.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/logo-sinlema-1.jpg\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>INSTITUTO PARA EL FOMENTO DEL DESARROLLO Y LA FORMACION SL<\/h3>\n<div>\n<p><span>INFODEF, Institut zur F\u00f6rderung von Entwicklung und Ausbildung, ist ein privates und unabh\u00e4ngiges Zentrum f\u00fcr Forschung, Entwicklung und Innovation, dessen Aufgabe es ist, Projekte zu konzipieren und durchzuf\u00fchren, die durch Bildung, Kultur und Innovation zu einer nachhaltigen und integrativen Entwicklung beitragen. Das Zentrum entwirft und entwickelt innovative Instrumente, Methoden, Produkte und Dienstleistungen, die auf die aktuellen sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen reagieren und es erm\u00f6glichen, die Ver\u00e4nderungen zu antizipieren und voranzutreiben, die zur Erreichung k\u00fcnftiger Ziele in der Gesellschaft erforderlich sind.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>INFODEF unterst\u00fctzt die Modernisierung der Bildungssysteme und die p\u00e4dagogische Innovationsf\u00e4higkeit von \u00f6ffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen auf nationaler und europ\u00e4ischer Ebene.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/infodef.es\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Logo-AGFE.jpg\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>ASSOCIATION DE GESTION DES FONDS EUROP\u00c9ENS<\/h3>\n<div>\n<p><span>Die AGFE (Association de Gestion des Fonds Europ\u00e9ens) ist eine Verwaltungs- und Koordinierungsplattform f\u00fcr die Ma\u00dfnahmen der lokalen Akteure und st\u00e4rkt die Koh\u00e4renz und Wirksamkeit der verschiedenen \u00f6ffentlichen Interventionen in den Bereichen Ausbildung, Besch\u00e4ftigung und Eingliederung, einschlie\u00dflich der B\u00fcndelung der finanziellen Unterst\u00fctzung der lokalen Beh\u00f6rden mit dem Staat, die von der Europ\u00e4ischen Union insbesondere \u00fcber den Europ\u00e4ischen Sozialfonds (ESF) und Erasmus+ unterst\u00fctzt wird.<\/span><\/p>\n<p><span>Deshalb, <\/span><span>arbeitet die AGFE mit dem Ziel, die soziale Integration zu st\u00e4rken und dazu beizutragen, die Qualit\u00e4t und Vielfalt der Integration zu verbessern und gleichzeitig die Herausforderungen der Territorialisierung von Ma\u00dfnahmen zu bew\u00e4ltigen. Zus\u00e4tzlich zu unserer territorialen Engineering-Mission, die auf den Aufbau integrierter Stakeholder-Systeme in den Bereichen Besch\u00e4ftigung, wirtschaftliche Integration und Ausbildung abzielt,<\/span><\/p>\n<p><span>hat die AGFE ein internationales Mobilit\u00e4tsprogramm f\u00fcr Menschen im Rahmen der sozialen Eingliederung ins Leben gerufen. Ziel ist es, einen Integrationsprozess zu strukturieren, insbesondere f\u00fcr benachteiligte junge Menschen.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.agfe95.eu\/\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/ged_logo_2.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>GELECEGIN EGITIMI DERNEGI<\/h3>\n<div>\n<p><span>Die Education for Future Association (GED) ist eine Plattform, auf der Wissen, Erfahrungen, Modelle und Analysen zur L\u00f6sung der heutigen Bildungsprobleme, die f\u00fcr die Menschheit von entscheidender Bedeutung sind, und zum Aufbau des Bildungssystems von morgen ausgetauscht werden.<\/span><\/p>\n<p><span>Auf dieser Plattform wird das Fachwissen von P\u00e4dagogen, Experten, \u00f6ffentlichen Verwaltern und Staatsbeamten, die im Bildungsbereich erfolgreich t\u00e4tig sind, f\u00fcr die L\u00f6sung nationaler und globaler Bildungsprobleme genutzt. Unser Verband hat es sich zur Aufgabe gemacht, mit diesen angesehenen Teilnehmern zusammenzuarbeiten, um einen bedeutenden Beitrag zur L\u00f6sung bestehender Probleme und zum Aufbau der zuk\u00fcnftigen Bildung zu leisten. Die GED bewertet Studien zu Adaptive Education, Flipped Classroom, Gamification und Distance Education ganzheitlich. P\u00e4dagogen entwickeln Projekte, bieten L\u00f6sungen an und erstellen Fahrpl\u00e4ne f\u00fcr die Bewertung und Entwicklung der Ausbildung, die sie \u00fcber diese Plattformen anbieten.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/geleceginegitimi.org\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><br \/>\n<!-- {\"type\":\"layout\",\"children\":[{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/banner-bcg-11.png\",\"overlap\":true,\"padding_remove_horizontal\":false,\"padding_remove_top\":true},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"props\":{\"layout\":\"1-3,2-3\",\"margin_remove_top\":true},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h1\",\"title_color\":\"secondary\",\"title_style\":\"h1\",\"css\":\".el-element{\\n    font-weight: 700;\\n}\",\"margin\":\"remove-vertical\"},\"source\":{\"query\":{\"name\":\"pages.singlePage\"},\"props\":{\"content\":{\"filters\":{\"search\":\"\"},\"name\":\"title\"}}}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_medium\":\"2-3\"},\"children\":[{\"type\":\"image\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"text_align\":\"center\",\"position\":\"relative\",\"position_bottom\":\"-70\",\"class\":\"inner-page-img\"},\"source\":{\"query\":{\"name\":\"pages.singlePage\"},\"props\":{\"image\":{\"filters\":{\"search\":\"\"},\"name\":\"featuredImage.url\"},\"image_alt\":{\"filters\":{\"search\":\"\"},\"name\":\"title\"}}}}]}]}],\"name\":\"Intro section \"},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\",\"css\":\".el-section{\\n    background-color: rgba(105, 190, 96, .1);\\n    margin-top: 90px;\\n}\",\"padding_remove_top\":true},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_medium\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"show_title\":false,\"show_meta\":true,\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_link\":true,\"show_label\":true,\"show_thumbnail\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":true,\"nav\":\"tab\",\"nav_position\":\"top\",\"nav_align\":\"right\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"title_element\":\"h3\",\"title_align\":\"top\",\"title_grid_width\":\"1-2\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"meta_style\":\"meta\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"image_align\":\"left\",\"image_grid_width\":\"1-4\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"thumbnav_height\":\"75\",\"link_text\":\"Read more\",\"link_style\":\"default\",\"margin\":\"default\",\"css\":\".el-element{\\n    position: relative;\\n}\\n.el-nav{\\n    position: absolute;\\n    top: -40px;\\n    right: 0\\n}\\n.el-content, .el-image{\\n    padding-top: 40px;\\n}\",\"image_grid_column_gap\":\"large\",\"image_vertical_align\":true,\"class\":\"about-switcher-img\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"\\u00dcbersicht\",\"content\":\"\n\n<p><span>Im Einklang mit den europ\\u00e4ischen strategischen Priorit\\u00e4ten wird das Projekt den teilnehmenden Organisationen eine Reihe konkreter, innovativer und qualitativ hochwertiger Ergebnisse liefern, um die Schl\\u00fcsselrolle der Netiquette im t\\u00e4glichen Leben der erwachsenen Lernenden, in Bildungseinrichtungen und am Arbeitsplatz zu thematisieren. Dar\\u00fcber hinaus wird es sich mit gemeinsamen Bed\\u00fcrfnissen und Herausforderungen befassen, die durch die COVID-19-Pandemiekrise in den teilnehmenden L\\u00e4ndern versch\\u00e4rft wurden, die die zentrale Bedeutung der Erwachsenenbildung und des lebenslangen Lernens f\\u00fcr die F\\u00f6rderung der digitalen Bereitschaft deutlich gemacht hat.<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/about-switcher-10.png\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"Vision\",\"content\":\"\n\n<p>Netiquette+ will die kritische und zielgerichtete Nutzung digitaler Technologien durch gering qualifizierte Erwachsene und erwachsene Lernende sowie eine sinnvolle Beteiligung an der demokratischen Gesellschaft f\\u00f6rdern.<\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/project_aim.png\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"Konkrete Ziele\",\"content\":\"\n\n<p><span>In Anbetracht der Herausforderungen und M\\u00f6glichkeiten, die sich aus dem digitalen Wandel ergeben, und der fortbestehenden Ungleichheiten und Barrieren, die erwachsene Lernende daran hindern, digitale Technologien kompetent, selbstbewusst und verantwortungsvoll zu nutzen, verfolgt das Projekt Netiquette+ zwei Ziele:<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<ol>\\n\n\n<li aria-level=\\\"1\\\"><span>Die teilnehmenden Organisationen mit einer Reihe von greifbaren Ergebnissen zu versorgen, um Erwachsenenbildner im Prozess des Mainstreaming und der \\u00dcbertragung von relevantem Wissen und F\\u00e4higkeiten \\u00fcber Netiquette zu unterst\\u00fctzen;<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li aria-level=\\\"1\\\"><span>Das Bewusstsein, die Kenntnisse und F\\u00e4higkeiten von geringer qualifizierten Erwachsenen und erwachsenen Lernern zu f\\u00f6rdern, um kritisch, bewusst und verantwortungsbewusst an der digitalen Gesellschaft teilnehmen zu k\\u00f6nnen.<\\\/span><\\\/li>\\n<\\\/ol>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/objectives-switcher-11.png\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"Methodologie \",\"content\":\"\n\n<p><span>Das Projekt Netiquette+ befasst sich mit einer strategischen Priorit\\u00e4t f\\u00fcr Europa und einer Herausforderung f\\u00fcr alle teilnehmenden L\\u00e4nder: die F\\u00e4higkeit gering qualifizierter Erwachsener und erwachsener Lernender, sich durch die Vermittlung von Netiquette-F\\u00e4higkeiten und -Kompetenzen positiv, kritisch und verantwortungsvoll mit digitalen Technologien auseinanderzusetzen. F\\u00fcr die neun Partnerorganisationen (aus der Tschechischen Republik, Portugal, Deutschland, Zypern, Griechenland, Belgien, Spanien, Frankreich und der T\\u00fcrkei) ist dieses Projekt im Rahmen des Programms Erasmus+ daher eine einzigartige Gelegenheit, eine gemeinsame L\\u00fccke zu schlie\\u00dfen, Wissen, Erfahrungen und Praktiken auszutauschen, was der Schl\\u00fcssel zur F\\u00f6rderung der transnationalen Zusammenarbeit und Innovation ist, sowie die \\u00dcbertragbarkeit und Nachhaltigkeit der Projektergebnisse zu erweitern.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Vor allem aber ist eine solche Zusammenarbeit der Schl\\u00fcssel zur Entwicklung einer Reihe von greifbaren, europaweiten, innovativen Ergebnissen in der Erwachsenenbildung<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Ergebnisse, die darauf zugeschnitten sind, erwachsene Lernende zu bef\\u00e4higen, aktive digitale B\\u00fcrger zu werden.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Dar\\u00fcber hinaus werden Erwachsenenbildner besser darauf vorbereitet sein, erwachsene Lernende w\\u00e4hrend ihres gesamten Lernprozesses zu begleiten und sie besser \\u00fcber die Annahme geeigneter Verhaltensstandards in der digitalen Arena zu beraten.<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/methodology.png\"}}]}]}]}]},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h2\",\"content\":\"Partnerschaft\",\"title_style\":\"h2\",\"title_color\":\"warning\",\"css\":\".el-element{\\n    font-weight: bold;\\n}\"}},{\"type\":\"panel-slider\",\"props\":{\"show_title\":false,\"show_meta\":true,\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_link\":true,\"slider_width\":\"fixed\",\"slider_width_default\":\"1-1\",\"slider_width_medium\":\"1-1\",\"slider_gap\":\"default\",\"slider_autoplay_pause\":true,\"nav\":\"dotnav\",\"nav_align\":\"center\",\"nav_breakpoint\":\"s\",\"slidenav\":\"outside\",\"slidenav_margin\":\"medium\",\"slidenav_breakpoint\":\"xl\",\"slidenav_outside_breakpoint\":\"xl\",\"panel_card_match\":false,\"title_hover_style\":\"reset\",\"title_element\":\"h3\",\"title_align\":\"top\",\"title_grid_width\":\"1-2\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"meta_style\":\"meta\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"icon_width\":80,\"image_align\":\"top\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_text\":\"Website\",\"link_style\":\"primary\",\"margin\":\"default\",\"slidenav_large\":true,\"panel_padding\":\"default\",\"image_width\":\"200\",\"link_target\":true,\"css\":\".el-meta{\\n    position: absolute;\\n    right: 60px;\\n\\ttop: 40px;\\n}\\n.el-item{\\n     border: 1px solid #5666ab;\\n    border-left-width: 4px;\\n    border-bottom-width: 4px;\\n    box-shadow: -5px 5px 5px 0px rgba(0, 0, 0, .35);\\n    \\n}\\n.el-image{\\n    max-height: 140px;\\n}\",\"class\":\"partners-slider\",\"panel_style\":\"card-default\"},\"children\":[{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"title\":\"CARDET\",\"content\":\"\n\n<p><span>CARDET (Center for the Advancement of Research &amp; Development in Educational Technology) ist eine unabh\\u00e4ngige, gemeinn\\u00fctzige, nichtstaatliche Forschungs- und Entwicklungsorganisation mit Sitz in Zypern und Partnern auf der ganzen Welt. CARDET ist eine der f\\u00fchrenden Forschungs- und Entwicklungseinrichtungen in der Europa-Mittelmeer-Region. Unser Team ist bestrebt, qualitativ hochwertige Dienstleistungen zum Nutzen der Gesellschaft anzubieten. Die Organisation arbeitet mit lokalen und internationalen Organisationen, \\u00f6ffentlichen und privaten Einrichtungen und in verschiedenen Disziplinen zusammen, um L\\u00f6sungen f\\u00fcr lokale und globale Herausforderungen in Asien, Europa und den USA zu entwickeln. Das CARDET-Team hat bereits mehr als 200 Projekte in \\u00fcber 40 L\\u00e4ndern erfolgreich abgeschlossen und dabei mehr als eine Million Menschen erreicht.<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/06\\\/cardet.png\",\"panel_style\":\"card-default\",\"link\":\"https:\\\/\\\/cardet.org\",\"meta\":\"\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"title\":\"AHINSA, S.R.O.\",\"content\":\"\n\n<p><span>AHINSA ist eine private Einrichtung mit Sitz in Prag, Tschechische Republik, die im Januar 2013 gegr\\u00fcndet wurde. Das Unternehmen ist im Bereich der Erwachsenenbildung t\\u00e4tig und wurde f\\u00fcr die Durchf\\u00fchrung von Bildungsprogrammen akkreditiert, die im Sinne des Gesetzes Nr. 563\\\/2004 Slg. \\u00fcber das p\\u00e4dagogische Personal und \\u00fcber \\u00c4nderungen einiger Gesetze anerkannt sind. AHINSA konzentriert sich auf die Entwicklung und Durchf\\u00fchrung von Bildungsaktivit\\u00e4ten zur F\\u00f6rderung des lebenslangen Lernens. Sie zielt darauf ab, eine offene Bildungsgesellschaft, Informations-, Beratungs- und Orientierungsaktivit\\u00e4ten im Rahmen des lebenslangen Lernens zu entwickeln. Die Organisation ist erfahren in der Konzeption von Schulungskursen, der Entwicklung von Schulungsmaterialien sowie in der Organisation und Durchf\\u00fchrung von Schulungsma\\u00dfnahmen. Die Mitarbeiter von AHINSA haben Kurse in der Erwachsenenbildung zu folgenden Themen konzipiert und durchgef\\u00fchrt: Trends im Fernunterricht, Entwicklung von Texten f\\u00fcr das Fernstudium; Beratung w\\u00e4hrend des Prozesses der Erlangung einer beruflichen Qualifikation\\\/Vollqualifikation im Handwerk; Trends bei der Vereinbarkeit von Beruf und Familie; \\u00dcberwindung von Hindernissen beim Fernunterricht; Grunds\\u00e4tze des Selbststudiums und der effektiven E-Learning-Ausbildung; Erleichterung, Coaching und Mentoring bei Beratungsaktivit\\u00e4ten in der Weiterbildung; Grunds\\u00e4tze der Rhetorik und der Entwicklung von Kommunikationsf\\u00e4higkeiten f\\u00fcr Berater; Verbesserung des sozialen Klimas in der Schule; Entwicklung eines effektiven Weiterbildungssystems f\\u00fcr Qualit\\u00e4t und Bewertung; Pr\\u00e4sentationsf\\u00e4higkeiten und \\u00fcberzeugende Kommunikation.<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/08\\\/Ahinsa_sro_barva_pantone.png\",\"link\":\"https:\\\/\\\/ahinsa.eu\",\"meta\":\"\",\"panel_style\":\"card-default\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"title\":\"MINDSHIFT TALENT ADVISORY LDA\",\"content\":\"\n\n<p><span>Mindshift ist ein auf Humanressourcen spezialisiertes Beratungsunternehmen, das in die Leistung und Weiterentwicklung der Kompetenzen von Menschen investiert, um die digitale und zwischenmenschliche Reife in Organisationen und der Gesellschaft zu f\\u00f6rdern.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Auf nationaler Ebene ist einer der Hauptpartner von MINDSHIFT The Key Talent Portugal, ein HR Tech Consulting, das sich auf Social Attraction und Talent Assessment spezialisiert hat und Plattformen wie Panorama und AplyGo entwickelt, die es erm\\u00f6glichen, digitale, agile und attraktive HR-Prozesse auf der Grundlage von Datenanalysen zu optimieren, umzusetzen und zu verwalten.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Mindshift engagiert sich stark f\\u00fcr die Grunds\\u00e4tze der sozialen Verantwortung und die Agenda 2030 f\\u00fcr nachhaltige Entwicklung und bringt ein Team von Mitarbeitern mit unterschiedlichem Hintergrund zusammen.<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/08\\\/Mindshift_logo.png\",\"link\":\"https:\\\/\\\/www.mindshift.pt\\\/\",\"meta\":\"\",\"panel_style\":\"card-default\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"title\":\"ASSIST GESELLSCHAFT F\\u00dcR UNTERNEHMENSBERA TUNG UND PERSONALENTWICKLUNG MBH\",\"meta\":\"\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/08\\\/assist_Logo.jpg\",\"content\":\"\n\n<p><span>assist Gesellschaft f\\u00fcr Personalentwicklung und Unternehmensberatung mbH bietet interkulturelle Trainings, F\\u00fchrungstrainings, Kommunikationstrainings sowie Coaching, Beratung und internationale Workshops mit innovativen, Blended-Learning Instrumenten an, um so die nachhaltige Entwicklung von internationalen Teams, F\\u00fchrungskr\\u00e4ften und globalen Organisationen zu unterst\\u00fctzen.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Mit unserer Erfahrung in der Entwicklung von Schulungsmaterialien in Kombination mit unserem einzigartigen Blended-Learning-Konzept, <\\\/span><i><span>Smart international Learning,<\\\/span><\\\/i><span> erg\\u00e4nzen wir unsere Pr\\u00e4senzschulungen durch innovative Lernformate, um die Lerneffizienz und Nachhaltigkeit von Schulungsinhalten und Kompetenzen zu optimieren.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Unsere Kunden sind sowohl der \\u00f6ffentliche als auch der private Sektor, internationale Konzerne, gr\\u00f6\\u00dfere und mittelst\\u00e4ndische Organisationen. Seit 2014 ist assist auch an EU-Projektpartnerschaften beteiligt und stellt interkulturelles Know-how f\\u00fcr das Online-Lernen zur Verf\\u00fcgung.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span><span id=\\\"m_-6545937051645730718_start\\\"><\\\/span><span id=\\\"m_-6545937051645730718mce_1_end\\\"><\\\/span><\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"https:\\\/\\\/www.international-hr.de\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"title\":\"ASSERTED KNOWLEDGE (AKNOW)\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p><span>Asserted Knowledge (AKNOW) ist ein technisches Beratungs- und Personalbeschaffungsunternehmen, das Unternehmen hochqualifizierte IKT-Dienstleistungen und Personal zur Verf\\u00fcgung stellt. Eine wichtige Dienstleistung, die AKNOW von anderen Beratungsunternehmen unterscheidet, ist unser Ansatz f\\u00fcr Gesch\\u00e4ftsanalyseberichte, der auf der Verwendung der Business Process Modelling Notation (BPMN) basiert. Die Mitarbeiter von AKNOW verf\\u00fcgen \\u00fcber langj\\u00e4hrige kommerzielle Erfahrung bei der Unterst\\u00fctzung gro\\u00dfer, multinationaler IKT-Integratoren und \\u00fcber fundierte Erfahrungen bei der Koordinierung mehrerer \\u00f6ffentlich finanzierter Projekte des 6. und 7. Rahmenprogramms sowie des Life Long Programms. Die derzeitigen Aktivit\\u00e4ten von AKNOW konzentrieren sich auf die Ausbildung durch innovative Methoden f\\u00fcr E-Learning, personalisierte Ausbildungsans\\u00e4tze, die Bereitstellung von gezielten Nachhaltigkeitsschulungen f\\u00fcr KMUs, Verbreitungs- und Qualit\\u00e4tssicherungsmethoden und -instrumente, die sich auf gezielte Qualit\\u00e4tsmetriken und bew\\u00e4hrte Verfahren\\\/Lektionen aus Programmen konzentrieren.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>\\u00a0<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/08\\\/logo-design-asserted.png\",\"image_alt\":\"\",\"link\":\"https:\\\/\\\/www.asserted.eu\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"title\":\"FORUM CITOYENS - BURGERS ASBL\",\"content\":\"\n\n<p><span>FCB ist eine NGO mit Sitz in Belgien, die sich f\\u00fcr die Entwicklung und F\\u00f6rderung der Aus- und Weiterbildung von Erwachsenen einsetzt, insbesondere in Br\\u00fcssel und weltweit im franz\\u00f6sischsprachigen Raum. Sie wurde 2019 gegr\\u00fcndet, um die Bed\\u00fcrfnisse aller B\\u00fcrgerinnen und B\\u00fcrger zu erf\\u00fcllen, die an verschiedenen Lernaktivit\\u00e4ten teilnehmen m\\u00f6chten, um die aktive B\\u00fcrgerschaft zu st\\u00e4rken. Die FCB will durch Bildung, Ausbildung und den Kampf gegen Ungleichheiten die Voraussetzungen f\\u00fcr die Emanzipation der Menschen und eine aktive B\\u00fcrgerschaft ohne Ausgrenzung schaffen.<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/08\\\/LG_FCB_A4-scaled.jpg\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"title\":\"INSTITUTO PARA EL FOMENTO DEL DESARROLLO Y LA FORMACION SL\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p><span>INFODEF, Institut zur F\\u00f6rderung von Entwicklung und Ausbildung, ist ein privates und unabh\\u00e4ngiges Zentrum f\\u00fcr Forschung, Entwicklung und Innovation, dessen Aufgabe es ist, Projekte zu konzipieren und durchzuf\\u00fchren, die durch Bildung, Kultur und Innovation zu einer nachhaltigen und integrativen Entwicklung beitragen. Das Zentrum entwirft und entwickelt innovative Instrumente, Methoden, Produkte und Dienstleistungen, die auf die aktuellen sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen reagieren und es erm\\u00f6glichen, die Ver\\u00e4nderungen zu antizipieren und voranzutreiben, die zur Erreichung k\\u00fcnftiger Ziele in der Gesellschaft erforderlich sind.\\u00a0<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>INFODEF unterst\\u00fctzt die Modernisierung der Bildungssysteme und die p\\u00e4dagogische Innovationsf\\u00e4higkeit von \\u00f6ffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen auf nationaler und europ\\u00e4ischer Ebene.<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/08\\\/logo-sinlema-1.jpg\",\"link\":\"https:\\\/\\\/infodef.es\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"title\":\"ASSOCIATION DE GESTION DES FONDS EUROP\\u00c9ENS\",\"content\":\"\n\n<p><span>Die AGFE (Association de Gestion des Fonds Europ\\u00e9ens) ist eine Verwaltungs- und Koordinierungsplattform f\\u00fcr die Ma\\u00dfnahmen der lokalen Akteure und st\\u00e4rkt die Koh\\u00e4renz und Wirksamkeit der verschiedenen \\u00f6ffentlichen Interventionen in den Bereichen Ausbildung, Besch\\u00e4ftigung und Eingliederung, einschlie\\u00dflich der B\\u00fcndelung der finanziellen Unterst\\u00fctzung der lokalen Beh\\u00f6rden mit dem Staat, die von der Europ\\u00e4ischen Union insbesondere \\u00fcber den Europ\\u00e4ischen Sozialfonds (ESF) und Erasmus+ unterst\\u00fctzt wird.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Deshalb, <\\\/span><span>arbeitet die AGFE mit dem Ziel, die soziale Integration zu st\\u00e4rken und dazu beizutragen, die Qualit\\u00e4t und Vielfalt der Integration zu verbessern und gleichzeitig die Herausforderungen der Territorialisierung von Ma\\u00dfnahmen zu bew\\u00e4ltigen. Zus\\u00e4tzlich zu unserer territorialen Engineering-Mission, die auf den Aufbau integrierter Stakeholder-Systeme in den Bereichen Besch\\u00e4ftigung, wirtschaftliche Integration und Ausbildung abzielt,<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>hat die AGFE ein internationales Mobilit\\u00e4tsprogramm f\\u00fcr Menschen im Rahmen der sozialen Eingliederung ins Leben gerufen. Ziel ist es, einen Integrationsprozess zu strukturieren, insbesondere f\\u00fcr benachteiligte junge Menschen.<\\\/span><\\\/p>\",\"meta\":\"\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/08\\\/Logo-AGFE.jpg\",\"link\":\"https:\\\/\\\/www.agfe95.eu\\\/\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"title\":\"GELECEGIN EGITIMI DERNEGI\",\"meta\":\"\",\"content\":\"\n\n<p><span>Die Education for Future Association (GED) ist eine Plattform, auf der Wissen, Erfahrungen, Modelle und Analysen zur L\\u00f6sung der heutigen Bildungsprobleme, die f\\u00fcr die Menschheit von entscheidender Bedeutung sind, und zum Aufbau des Bildungssystems von morgen ausgetauscht werden.<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Auf dieser Plattform wird das Fachwissen von P\\u00e4dagogen, Experten, \\u00f6ffentlichen Verwaltern und Staatsbeamten, die im Bildungsbereich erfolgreich t\\u00e4tig sind, f\\u00fcr die L\\u00f6sung nationaler und globaler Bildungsprobleme genutzt. Unser Verband hat es sich zur Aufgabe gemacht, mit diesen angesehenen Teilnehmern zusammenzuarbeiten, um einen bedeutenden Beitrag zur L\\u00f6sung bestehender Probleme und zum Aufbau der zuk\\u00fcnftigen Bildung zu leisten. Die GED bewertet Studien zu Adaptive Education, Flipped Classroom, Gamification und Distance Education ganzheitlich. P\\u00e4dagogen entwickeln Projekte, bieten L\\u00f6sungen an und erstellen Fahrpl\\u00e4ne f\\u00fcr die Bewertung und Entwicklung der Ausbildung, die sie \\u00fcber diese Plattformen anbieten.<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/08\\\/ged_logo_2.png\",\"link\":\"https:\\\/\\\/geleceginegitimi.org\"}}]}]}]}]}],\"version\":\"2.7.22\"} --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00dcbersicht Im Einklang mit den europ\u00e4ischen strategischen Priorit\u00e4ten wird das Projekt den teilnehmenden Organisationen eine Reihe konkreter, innovativer und qualitativ hochwertiger Ergebnisse liefern, um die..<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":805,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1016","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1016","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1016"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1016\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1159,"href":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1016\/revisions\/1159"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.netiquetteproject.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1016"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}